Name

Xây dựng trang từ phải sang trái

Dùng một hướng dẫn viên với một lề bên phải trống. Bắt đầu từ bên phải, viết sang bên trái, và tránh lật trang hoặc tham khảo khi làm việc.

Khi xem lại dòng này, bạn hãy theo cùng một hướng đọc. Điều này liên kết việc so sánh bằng hình ảnh với cách người ta thật sự gặp những từ Hê - bơ - rơ.

Học dạng cuối cùng qua từng cặp

Các mẫu cuối cùng là tôm, G, Pô và Chúa Giê - su, tương đương với , - - BAR , Chúa Giê - su và BAR . Tập luyện từng cặp một, sau đó đặt hình dạng cuối cùng của một từ ngắn.

Tập trung vào sự thay đổi trong hình dạng và cách nó chiếm được đường cơ bản. Mẫu cuối cùng nên trông có vẻ cố ý, không giống một chữ cái đã hết không gian.

Đừng để điểm xóa bộ xương

Khi có mặt niqquad hoặc những điểm khác, hãy cẩn thận xung quanh chữ cơ bản thay vì để chúng thống trị tập thể dục. Công việc của họ là thêm thông tin vào một khuôn khổ phụ.

Thay thế những ví dụ rõ ràng và chưa được chỉ ra để bạn có thể nhận ra cấu trúc cùng một từ trong cả văn bản học vật chất và bình thường.

Tên tính năng thay đổi hình thức

Việc tập thể dục dựa trên nền tảng trở nên rõ ràng hơn khi mỗi so sánh đều có một sự khác biệt. Đối với người Hê - bơ - rơ, hãy so sánh tôm sông U - ri - ti - nê - a Thu và xác định xem sự thay đổi là một hình thức, một điểm, một dấu nguyên âm, một vòng lặp, một hình dạng cuối cùng, hoặc hình thù ở trên. Hãy viết phần ổn định trước, rồi tính năng thay đổi. Điều này cho bàn tay một chuỗi và cho mắt một lý do để so sánh.

Đừng để một tập lệnh liên quan cung cấp một phím tắt chưa được kiểm tra. Những điểm trong tiếng Hê - bơ - rơ thường bị bỏ qua trong văn bản thông thường, vì thế nên nên gọi việc thực hành đúng đắn là dạy dỗ, giải phẫu nhẹ hoặc đặc biệt. Nếu một hình thức giống như một cái gì đó bạn đã biết, sử dụng tương tự như một nhắc nhở bộ nhớ và sau đó xác minh âm thanh, hướng của mục tiêu, và đơn vị viết. Đường dẫn nguồn nên được thấy bên cạnh ví dụ để sự so sánh không trở thành một tuyên bố rằng các hệ thống có thể trao đổi.

Sources: [1], [2]

Name

Viết BAR một cách hào phóng, với kích cỡ sổ tay bình thường, và một lần bên trong một từ Hê-bơ-rơ ngắn gọn sang trái. Ở mỗi kích thước, hãy kiểm tra bộ xương phụ, năm dạng cuối cùng, và hướng của một đường thẳng hoàn chỉnh. Một dấu hiệu hoặc đường cong rõ ràng trong một biểu đồ lớn có thể nhập vào hàng xóm khi đường thẳng trở nên thực tế. Ngược lại, một mẫu nhỏ có thể nhìn gần hơn khi đọc đúng từ xa.

Sửa một lần rồi lặp lại cả đơn vị. Nếu vấn đề tương tự trở lại, hãy ghi lại dù nó liên quan đến dạng cơ bản, dấu thêm, dấu hiệu âm thanh, hay khoảng cách. Chẩn đoán này hữu ích hơn là thêm một hàng mới vào biểu đồ, và nó tạo ra một bước thực hành rõ ràng kế tiếp cho ứng dụng hoặc thói quen sổ tay.

Sources: [1], [2]

Dùng một vòng lặp sửa trước khi thêm nhiều hình thức

Hãy chọn đặc điểm đầu tiên thất bại trong việc BAR GI - HÊ Viết các hình dạng cơ bản hoặc ổn định, thêm các tính năng thay đổi, và so sánh kết quả cùng kích thước. Sau đó viết nó bằng một từ Do Thái ngắn sang phải. Điều này cho bạn một vòng hoàn chỉnh hoàn chỉnh: cô lập, xây dựng lại, chỉnh sửa ngữ cảnh và ôn lại.

Nếu lỗi này xuất hiện hai lần, hãy thay đổi cách giải thích thay vì chỉ cần lặp đi lặp lại. Có lẽ dấu hiệu được đặt sai theo thứ tự thị giác, cặp không liên kết với âm thanh của nó, vòng lặp quá khép lại, hoặc đơn vị viết được mượn từ một văn bản liên quan. Những điểm trong tiếng Hê - bơ - rơ thường bị bỏ qua trong văn bản thông thường, vì thế nên nên gọi việc thực hành đúng đắn là dạy dỗ, giải phẫu nhẹ hoặc đặc biệt. Sự khác biệt về nguồn là một phần của cơ học, chứ không phải một cước chú tùy chọn.

Chỉ sau khi vòng thời gian hoạt động, bạn mới thêm một mẫu khác. Giữ độ tương phản trước, để mục mới không xóa bỏ mối quan hệ vừa học. Đây là cách một người hướng dẫn nền tảng ngắn trở thành một bản đồ thực tế cho những buổi tiếp theo.

Sources: [1], [2]

Name

Sau nỗ lực cuối cùng, hãy ghi ra những gì đã trở nên rõ ràng hơn: bộ xương phụ, năm hình cuối cùng và hướng của một đường thẳng hoàn chỉnh. Đặt mục tiêu thành công lên hàng đầu cũng như đặt tên cho lỗi lầm vì bàn tay là một cột mốc ổn định để bảo tồn khi nào việc thực hành gia tăng.

Sources: [1], [2]